과잉 행동
아이의 움직임이 성장의 안전과 직접 관련이 있지만, 아이의 큰 움직임이 반드시 만족스러운 문제가 있음을 의미하는 것은 아니지만 문제가 정상 한계에서 증가하여 아이가 자신의 통제력을 통제 할 수없는 경우 우리는 해결책을 찾기 시작해야합니다. 스트레스가 많고 어색 할 수 있기 때문에 학교에서 그러한 아동을 받아들이지 않기 때문에 문제가 더욱 악화 될 수 있습니다. 그러나 아동의 정상적인 활동과 활동을 구분해야합니다. 이 기사에서 설명하는 것처럼이 문제의 원인 및 해결 방법과 함께 과잉 행동이라고합니다.
과잉 행동의 정의
주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)는 아동의 학업 성취도와 학령기 관계에 영향을 미치는 가장 복잡한 장애 중 하나입니다. 이 장애는 일반적으로 특정 기준에 따라 XNUMX 세의 어린이에서 진단됩니다.
과잉 행동으로 인한 어린이의 부상 결정
과잉 행동의 징후는 어린 나이에 아이에게 나타나기 시작하고, 부모는 그것을 알아 채지 못하고 정상적인 것으로 간주 할 수 있으며, 학교 단계에 도착하면 문제가 발생하지만, 어린이는 다른 원인으로 인해 동료와 움직이거나 다를 수 있습니다 과잉 행동과 운동, 과도한 운동의 징후는 항상 연속적이며 아이가 어디를 가든지; 가정, 학교 또는 기타. 아동은 특정 환경에서 이러한 행동을 보여주지는 않지만 P 활동 활동으로 고통받는 아동으로 진단 받기 전에 최소 XNUMX 개월 동안 과도한 움직임 행동을 나타내야합니다.
과잉 행동의 징후
과잉 행동으로 고통받는 어린이의 특징과 징후가 있습니다.
- 자녀가 다른 사람의 감정이나 욕구를 아는 것에 신경 쓰지 않고 지속적으로 대화를 방해하고, 그 역할을 수행 할 수 없으며, 의사 소통 기술이 없으며 동료들과 놀아주는 자기 중심적 행동.
- 정서 장애는 자녀가 자신의 감정과 감정을 다루는 데 어려움을 겪고 상황과 부적절한 장소에서 분노의 고통을 겪습니다.
- 불안 함과 움직이지 않고 조용히 의자에 앉을 수없는 아이는 앉은 상태에서 움직이거나 자리를 비켜 도망 가거나 의자에 앉거나 거절합니다.
- 그에게 필요한 모든 유형의 작업을 완료하지 마십시오. 예를 들어 자녀가 학교 업무를 시작한 다음 떠나고 다른 일을하도록하십시오.
- 집중력과 주의력 부족. 누군가가 아이와 직접 대화하고 특정 작업을 요청하고 자신이 요구하는 것을 이해하는지 묻는다면 다음과 같이 말할 것입니다. 그렇습니다. 그러나 요청 된 경우 그에게 말한 것을 반복하지 못할 수도 있습니다 .
- 자녀가 저지른 실수의 수는 계획을 세우거나 실행할 수 없기 때문입니다. 태만하거나 지능이 낮기 때문에 의도하지 않게 방치 될 수 있습니다.
- 어떤 경우에는 자녀에게 무례 함과 소홀함의 징후가 나타나고, 마치 특별한 세상을 가진 것처럼 외부에서 일어나는 일을 신경 쓰지 않는 것처럼 그의 경계에 대한 큰 꿈이 있습니다.
과잉 행동의 원인
과학적 연구에 따르면 과잉 행동과 주의력 결핍의 원인이 될 수있는 여러 가지 요인이 있습니다.
- 유전 적 요인 : 연구에 따르면 부모 중 한 사람 또는 두 가족과 함께 가족 역사를 갖는 것이 자녀가이 문제를 겪을 가능성이 높아지는 것으로 나타났습니다.
- 유기적 요인 : 연구에 따르면 과잉 행동이있는 어린이는 평범한 어린이보다 뇌 계획에 장애가있는 것으로 나타났습니다. 일부 과학자들은 과잉 활동의 원인이 단순한 뇌 손상이라고 제안했지만,이 연구는 구체적인 증거를 제공하지 않았습니다.
- 심리적 요인 : 가족 문제, 교육 및 부정 행위의 패턴을 포함하여 성장하는 동안 아동에 대한 심리적 스트레스와 같은.
- 환경 적 요인 : 중독에 대한 노출, 특정 식품 및 산업 물질에 대한 알레르기 반응.
어린이의 움직임을 다루는 방법
과잉 아동의 성과를 규제하는 데 도움이되는 몇 가지 방법이 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
- 자녀에게 적합한 도구, 게임 및 교육 보조 도구를 선택하십시오.
- 자극과 방해가없는 조용한 환경에 학생을 두십시오. 색, 그림, 게임 등은 많지 않습니다.
- 자녀와 함께 공부할 친구를 선택; 때로는 동료의 도움을 받으면 자녀가 숙제를하기가 쉽습니다.
- 메모 책을 사용하여 학생들에게 과제, 공부 시간, 공부 시간을 정리하고 자녀가 시간을 지속적으로 모니터링하도록합니다. 과잉 행동을하는 아이들은 시간이 빨리 지나간다는 느낌을받습니다.
- 과잉 활동을하는 어린이는 숙제를 해결하기 위해 몇 시간 동안 앉아있는 것이 매우 어렵습니다. 예를 들어, 매 XNUMX 분의 연구가 쉬는 데 XNUMX 분이 걸리면 휴식을 취해야합니다.
- 아이를 정리하고 쉽게 정리하십시오. 예를 들면 : 책과 소책자 및 작업 논문을 함께 개발하고 아이를 가르 칠 때 동일한 메커니즘을 사용합니다. 그의 임무 완수를 용이하게한다.
- 컴퓨터로 작업지를 해결하거나 인터넷을 사용하여 종이 책 대신 책을 읽는 등 어린이 연령별 보조 도구 사용의 다양 화.
- 심리적 강화, 아동 지원 및 부정적 또는 부정적 경험으로 인해 자녀가 학교를 향해 좌절하지는 않지만 자신을 확인하고 지속적으로 좋은 성적을 올리려고 노력하십시오.
- 예를 들어, 의무를 완수하기 위해 앉아 있거나 휴식을 취하는 동안 좋아하는 게임을하기 위해 공원에 갈 수 있도록하는 등 필요한 작업을 수행 한 직후 아이에게 상을주는 행위.
과잉 행동 및 주의력 결핍 치료 방법
치료에 사용되는 몇 가지 방법이 있으며 통합 치료를 위해 여러 가지 방법으로 사용하는 경우 더 효과적입니다.
- 행동 요법 : 이 유형의 치료는 아동의 행동을 수정하고 성과를 향상시키는 여러 가지 방법과 다음과 같은 방법에 달려 있습니다.
- 자가 조절 : 이것은 외부 치료 개입없이 이루어지며 관찰 및자가 추적을 포함합니다. 아이는 특정 상황에서 자신을 통제하도록 지시받은 다음 유사한 상황에 대해이 행동을 일반화하고 자신과 그의 행동을 돌보아줍니다. 성능.
- 기호 강화 란 작업 영역이 좋은 패널 배치와 같은 특정 물리적 기호 사용을 의미합니다. 각각의 선한 일에 별이 붙어 있으며, 별 XNUMX 개마다 자신이 원하는 것을 요청할 수 있습니다. 이 방법은 과잉 행동 및 주의력 결핍의 치료에 효과적인 것으로 입증되었습니다.
- 이완 : 아이가 편안한 것을 상상함으로써 자신을 진정 시키도록 훈련 시키거나 근육 이완을 사용하여 어린이를 진정시킬 수 있습니다.
- 행동 계약 : 부모 또는 교사가 아동과 서면 계약에 서명하는 경우 당사자는 계약 조건에 동의하며 아동이 필요한 의무를 수행하는 공정하고 긍정적이며 명확해야하며 대가로 계약에 동의 한 선물을받습니다. .
- 심리 요법 : 어린이나 청소년은 과잉 행동으로 인해 심리적 문제 나 사회적 관계 문제가 발생할 수 있습니다. 심리 치료는 아이가 이러한 문제를 극복하도록 돕습니다.
- 영양 요법 : 이 치료법은 인공 색소, 화학 풍미 및 방부제를 예방하고 어린이가 야채, 과일, 흰 고기, 생선, 꿀 등의 유용한 음식을 먹고 매일 식단에 포함시킬 필요성을 지시함으로써 어린이의 영양 패턴을 변경하는 데 중점을 둡니다. .
- 약물 요법 : 진정제는 과잉 행동 장애를 치료하기 위해 가장 널리 사용되는 약물입니다. 그들은이 장애와 관련된 근본적인 증상을 개선하지만 단기적인 효과입니다. 어린이는 이러한 약물의 사용으로 영향을받을 수 있습니다.