유치원
학교에 입학하기 전에 아이들을 가르치는 초기 단계를 나타내는 교육 기관입니다. 이 용어는 XNUMX 세에서 XNUMX 세 사이의 어린이와 함께 일하는 모든 기관을 설명하는 데 널리 사용됩니다. 대부분의 국가에서 해당 기관에 등록하는 것은 XNUMX 세 미만의 어린이를 대상으로 XNUMX 세에서 XNUMX 세 사이입니다.
유치원에는 자녀를 유치원에 등록하기로 한 결정에 부모가 당황하게 만드는 많은 장단점이 있습니다. 아이에게는 어머니의 망상에서 벗어나 독립적 인 성격을 짓기 시작하는 개인적인 공간과 시간이 있지만, 많은 부정적인 것은 어머니에 대한 순종 부족, 폭력 및 다른 아이들과의 무관심에 나타납니다.
유치원 기본 목표
- 어린이가 놀면서 나이가 많은 어린이들과 의사 소통하고 상호 작용하도록 가르치십시오.
- 가정에서 대부분의 시간을 보내는 어린이가 부모와 거리를 유지하고 이사와 관련된 두려움과 불안을 극복하도록 지원합니다.
- 자녀가 읽기, 수학, 음악 및 사회적 행동과 같은 유용한 기술을 배우도록 동기를 부여하는 도구와 활동을 제공하십시오.
- 부모님이 바쁘신 분들은 아이들에게 안전한 장소를 허용하십시오.
유치원 교사
유치원에서 일하는 것은 그 단계에서 아이들의 교육을 감독하는 교사들에게 특별한 자격을 요구하는 정도로 매우 어렵고 중요하며, 부모는 또한 자녀의 좋은 선택을위한 자격과 특성을 알고 있어야합니다. 유치원 교사가 누려야 할 가장 중요한 자질과 자질.
물리적 특성
- 유치원 교사는 사지를 움직일 수 없음, 심각한 시각 장애 또는 언어 결함과 같은 심각한 결함 및 질병이없는 올바른 구조를 가져야합니다.
- 그녀가 노력하는 데 도움이되는 활력과 힘의 관점에서 신체적으로 올바른 자세를 취하십시오. 다시 말해, 그녀는 근육 운동이 어느 정도 필요한지에 관계없이 다양한 상황에서 아이들을 다룰 수있는 높은 체력을 가지고 있습니다.
- 아이들이 심리 사회적 지원을 제공하고 아이들을 다룰 때 건강한 습관을 갖도록 단정하고 매력적인 모습을 즐기십시오.
정신 및 감정 기술
- 다양한 정신 기술이 있어야하며, 그 중 가장 중요한 것은 갑작스런 상황을 처리 할 수있는 예리한 지능과 직관적 속도, 관찰의 정확성 및 다양한 유형의 과학 및 예술에 대한 지식으로 혁신하여 어린이를 더 많이 가르 칠 수있는 능력입니다. 일반적으로 그리고 교육적인 이야기의 창조.
- 시간, 특히 여가를 조직하고 미적 감각과 비옥 한 상상력을 즐기면서 아이들을위한 활동을 찾는 능력.
- 자녀를 사랑하는 것은 참을성 있고 동정심이 많으며 책임감없이 책임을 질 수 있고 비용이나 소홀히하지 않고 그들을 다룰 때 높은 정서적 안정성을 지니고있어 아동의 정서적, 정신적 요구를 최대한 충족시킬 수 있습니다.