특별한 도움이 필요한 사람들
어떤 사람들은 청각, 육체적, 시각적 또는 방해가 될 수있는 신체적 문제와 학습에 방해가되는 다른 문제로 고통 받고 있습니다. 장애를 가진 사람들은 어떤 것들을 가진 자연인 들과는 다르며, 이는 그들이 성공할 수있는 능력을 방해합니다. 과거에는 사립 학교와 특별한 도움이 필요한 사람들의 교육 센터가 설립되었습니다. 그들은 자신의 상황에 맞는 특수한 환경을 제공하고 특수 교육 방법과이 분야의 전문 교사 간부를 제공하기 위해 노력하고 있습니다.
교사는 학생의 학업 훈련을 가르치는 데 큰 노력을 기울여 목표에 도달하고 수행하는 장애와 강도와 나이의 정도에 따라 자신의 능력을 결정하기 위해 과제에 응답하고 기술을 분석하는 능력을 지시합니다. 각 유형의 장애 및 각 개별 학생에 대한 적절한 학습 방법을 사용하는 많은 사립 학교가 있습니다.
특별한 도움이 필요한 사람들을 가르치는 방법
- 각 학생이 정보를 이해하고 흡수하는 능력을 알고 있어야합니다.
- 학생은 학생의 발달 정도를 결정하고 부모의 견해를 듣고 학생의 기술을 개발하는 데 도움이되는 아이디어를 제시하기 위해 모든 기간에 교사를 방문합니다.
- 각 기간마다 학생들을 대상으로 테스트를 실시하여 학생의 상태를 평가하고 학생의 기술이 발전했는지 또는 감소했는지 확인합니다.
- 교육에서 학생에게 적합한 방법을 선택하고 이에 적합한 분위기를 제공하려고 노력하십시오. 교사는 교육에서 이미지 사용 및 현실적인 모델을 포함하여 적절한 훈련 목표 및 방법을 포함하는 급여 표를 작성해야합니다. 개별 모델.
- 학생들이 현대적인 교육 기술을 사용하여 사용법을 배우도록 도와줍니다.
- 학생과 대화하고, 다른 사람들과 대화 할 수있는 기회를주고, 언어 및 도덕적으로 다른 사람들과 의사 소통하는 방법을 가르쳐보십시오.
- 맹인이 지팡이를 사용하여 걷는 법, 내부 및 감각 시각 능력의 발달, 일상 생활에서 그것들을 사용하는 방법에 대해 배우는 것이 장님이라면, 인생에서 그를 도울 수있는 방법을 가르치십시오.
- 센터에서 학생들 사이의 관계를 강화하기 위해 레크리에이션 여행을 계획하고, 학생의 학습을 장려하며, 지역 사회 활동에 참여함으로써 학생의 자신감을 향상시킵니다.
- 징계와 구타를 절대로 피하고 실수를 피하기 위해 실수를 가르치는 것만 반복하십시오. 실수가 반복되는 경우 부모에게 알리고 적절한 조치를 취하고 학교와 학부모 사이에서이 문제에 대한 적절한 해결책을 찾으십시오.