학습 장애가있는 수업
학습 장애를 가진 사람들의 범주는 특수 교육이 필요한 범주에 속하는 주요 그룹 중 하나입니다. 이 그룹의 소유자는 학업 성취, 연설 또는 감각 및 운동 인식과 관련하여 다양한 특성을 겪습니다. 이 기사에서는이 특성에 대해 자세히 설명합니다.
학습 어려움의 특징
- 학업 성취의 어려움 : 교육 성취의 어려움은 학습 장애가있는 사람들의 주요 특징이며, 일부 과목은 모든 과목에서 약점과 부족으로 고통받을 수 있습니다. 다른 사람들은 한두 가지 주제에서 부족과 약점으로 고통받습니다. 다음 필드에서 :
- 읽기 어려움 읽기 어려움은이 수업에서 가장 흔한 어려움 중 하나입니다. 읽기 어려움은 읽을 때 단어를 두 번 이상 반복하고, 읽을 때 문장의 일부를 삭제하고, 비슷한 단어를 다른 단어와 혼합하고, 단어 나 그림과 유사한 문자를 구별 할 수 없으며, 독서.
- 글쓰기의 어려움에는 사람들의 글자와 숫자의 반전, 네 가지 주요 방향의 비차별, 잘못된 단어와 단어의 배열, 글씨의 글자 간 비차별, 같은 줄에 쓸 수 없음 등이 있습니다.
- 감각 및 운동 인식의 어려움 : 감각 및 운동 어려움은 세 가지 주요 영역에서 발생합니다.
- 시각적 인식의 어려움 : 시각적 기억력의 약점으로 고통받는 것 외에도 그들이 읽는 단어와 단어를 이해하고 흡수 할 수 없음.
- 청각 인식의 어려움 : 명령이나 다른 사람의 말을 이해하고 이해할 수 없음.
- 운동인지의 어려움 : 우리는 학습에 어려움이있는 사람이 일단 테이블을 치고 한 번 의자를 쳤을 때, 때로는 땅에 걸려 넘어져서 불균형이나 걷기에 어려움을 겪는 것으로 보일 수 있습니다.
- 언어 및 언어 장애 :이 사람들은 종종 문법 및 구문 오류로 글자를 말하고 발음하는 데 어려움이 있습니다. 이 사람들은 문장에서 특정 단어를 말할 수없고 원치 않는 단어를 추가 할 수없고 문장을 만드는 데 어려움이 있기 때문에 문장에서 특정 단어를 삭제할 수 있습니다. 유용하고 문법적이고 언어적인 규칙은 그대로 유지됩니다.
- 사고 과정의 어려움 : 즉,이 그룹은 응답하기 전에 아이디어를 파악하고 구성하는 데 오랜 시간이 걸리므로 교육에 대한 교사의 의존도가 높아지고 초점을 맞추는 능력이 약하고 그들에게 주어진 지시를 정확하게 따르십시오. 배운 것을 적용하기가 어렵습니다.
- 행동 특성 : 과도한 운동 활동과 장시간 집중할 수 없어 학습이 어렵습니다.